kuxana

El olor a sopa me despertaba de un gran sueño, entre ruidos de ollas, platos y cubiertos pasaba mi vida. Era el trajín de ser servido en alguna mesa del restaurante, los meseros me llevaban en sus manos hasta dejarme en la presencia de un humano con otra historia aburrida que descubría al tomar cada sorbo de mi interior. Sí señores, soy un plato de sopa, blanco, inmaculado por sopas de tomate, verduras, avenas, en fin… vengo de un sitio en la China que no podría reconocer ahora, y estoy en un país que no tengo idea cuál es. Un día descubrí que, al tomar la cucharada del líquido tibio servida en mi cuerpo, un hombre me transmitía las imágenes más atroces que haya visto. Si… había visto de todo, mujeres y hombres infieles, administradores corruptos, personas ocultando enfermedades mortales, avariciosos y vividores, pero lo que nunca había visto era asesinos, y así era, un asesino estaba tomando sopa servida en mí.

  Mg. Ángela María Ruiz Gaona La saga de los confines  de la escritora argentina Liliana Bodoc está compuesta por tres libros: Los días del venado, Los días de la sombra y Los días del fuego. Es una épica escrita en el siglo XX que cuenta con características típicas de su género, como lo son el enfrentamiento entre los pobladores de dos tierras (Fértiles y Antiguas), las primeras guiadas por el brujo Kupuka y las segundas por Misáianes; también la aparición de los héroes que luchan por la libertad de su tierra emprendiendo viajes y batallas para lograr su cometido. Todo sucede en medio del tiempo profano (tiempo de los hombres) y el tiempo sagrado (tiempo de la magia).  Nos proponemos estudiar el tema del presagio dentro de la saga como temática que aborda lo mítico con un carácter fundacional y como herramienta narrativa de la autora. En este sentido, queremos evidenciar la relevancia de Bodoc dentro de la literatura latinoamericana por una vertiente que se distancia de la épica fantá

Mg. Ángela María Ruiz Gaona 1. Introducción Cuando se piensa en el acto de leer, inevitablemente vienen a la mente palabras, composiciones y conjunciones que permiten tejer sentidos. Sin embargo, se podría comprender que todo lo que nos rodea está en capacidad de leerse, no exclusivamente se leen las letras y sus diversas situaciones en forma y contenido. Por ello, cuando se amplía el significado de leer, aparecen otros caminos y nuevas posibilidades para abordar otras lecturas del mundo. En el ámbito académico, el horizonte se ensancha hasta llegar, por ejemplo, a establecer aportes desde el método empleado para leer poesía, al proceso de diseño. ¿Cómo se relaciona la poesía y el diseño? Tanto en el primero como en el segundo ámbito académico, la imagen es un componente fundamental para iniciar procesos de creación. Por ende, se plantea la siguiente pregunta: ¿De qué manera la lectura de poemas potencia la imaginación del diseñador en sus procesos de creación?  En este sentido, lo que